記者鄒景雯／特稿 在台灣，要論有病，誰是頭條病號？不必懷疑，就是那個權力最大的。 疾病與權力的正相關，是經過專業統計的結果，大衛歐文，是精神科醫師，也幹過英國外長，他寫的《In Sickness and in Power》，很膾炙人口，看過其描述過去一百年來各國知名的政治領袖所罹患各式病症，絕對可以參透權力使人瘋狂，許多時候關鍵出在狂妄。 權力與疾病之間，到底是雞生蛋還是蛋生雞？事實上是兼而有之。對於民主國家的公民來說，選前要提高警覺，別選出個身心本來就有病的人，如歐文筆下的希特勒；選後更要戒備，別讓公僕動輒因為得到權力而有病。倘若已經察覺頭條病號出現，就應該透過民主機制排除他對群體的傷害，限制權力在其身上的負作用。 亂調課綱醜聞從去年初爆發到今天，攪亂整個政治軌道與校園秩序的最大黑手，不是張亞中，不是王曉波。這兩人沒有權力，無法危害；唯一的權力者（疾病者），動用國家機器要強按新世代的腦來清洗，因此把十幾歲的高中生給逼上街頭。這個病號，才是朱立倫與國民黨人該討誅的對象，可惜「卿本佳人，奈何作賊？」原本好好一個正常人，卻全讓這病號給耽誤糟蹋了，非但毫無作為，整個黨已經彷彿淪為被病號挾持的杜鵑窩？ 照理，去年底的九合一選舉，選民已經透過敗選，使其權力跛腳，希望給這病號治病，沒想到權力飢渴症引發其病入膏肓，現在竟連一個年輕生命的消逝，亦也無動於衷。暫停課綱以平復人民與政府之間的撕裂與對立，是多半成熟大人必然的反應，卻似乎從未在其腦海中停留過片刻，甚至還傳出立院臨時會是侵犯行政權的爛言，這種人性上的藥石罔效，不得不令人想起孟子說的：「賊仁者謂之『賊』，賊義者謂之『殘』；殘賊之人，謂之『一夫』。」 此等一夫，何須勞師動眾、拿納稅錢去健檢？病歷早就昭然天地了。

〔駐日特派員張茂森／東京一日報導〕日本宮內廳一日首次公開一九四五年八月十五日昭和天皇透過廣播宣布投降的《終戰詔書》官方原版，這段錄音，日本稱為「玉音放送」，唱片為「玉音盤」。「玉音放送」是昭和天皇於當年八月十四日錄音、翌日正午透過廣播向日本全國宣布的終戰文告。 日本宮內廳一日公布昭和天皇宣布戰敗投降的終戰詔書「玉音放送」原版錄音唱片，圖為保存盒。（法新社） 戰時皇宮防空洞外觀照片。（法新社） 昭和天皇在終戰時的「玉音放送」原版唱片保存狀態非常良好，錄音時間為四分三十秒，由於語速較快，比到目前為止的複製版短了十秒。日本宮內廳調查，原版聲調較高、且話音清晰，語調與昭和天皇的嗓音更為接近，宮內廳官員稱，「七十年後公開『玉音』，有極高的價值，希望全日本國民能親自聆聽體驗」。 比複製版略短 籲日人勿忘戰爭 至於原版和複製版語速不同的問題，宮內廳認為，很可能是複製時誤用慢轉模式進行錄製。一日公開的原版唱片共有五張，為收錄相同音頻的兩套唱片，分別由兩張和三張唱片組成。這五張唱片被歸納為皇室藏品的「御物」，三張一套的版本中有一張已碎裂；去年十二月，兩張一套的音頻已被錄製成數位版本。 宮內廳表示，公開這五張原版「玉音盤」，在終戰七十週年的今年具有特別的意義，並獲得天皇與皇后的准許，希望「讓廣大民眾進一步了解戰爭的嚴肅性」；宮內廳幹部也表示，天皇期待透過此次的公開，提醒日本人民勿讓戰爭的記憶遭到遺忘。 與《終戰詔書》同時公開的尚有當時做為皇宮防空洞所建造的「御文庫附屬室」內部和外觀照片、影片，該防空洞為昭和天皇做出終戰決斷的地方，透過照片提醒民眾勿忘戰爭。

身為一位國中畢業，就去兩個國家定居跟就讀高中、大學。 回台灣後，又有機會考上公立學校教師。 而且，因為是第一名考上，所以剛好又被叫去當全市課程總召集人。 這樣的我，對於課綱爭議，也有我一些獨特的小小專業看法！ 雖然我已離開了公職，但一直都有在思考、關注跟比較各國的教育方式及課程內容等。 現在我也已婚當爸爸了，兒子雖然還小，但早晚要遇上教育問題！ 關於最近的課綱爭議，以及生日晚我10天的高中反課綱運動的發言人，20歲年輕林家子弟林冠華在2015年7月30日他生日這天，選擇輕生以明志的壯舉(至少目前我這麼認為，因為林冠華也很崇拜當年自焚犧牲的鄭南榕)，讓我有更多的感慨！ 我們林家宗親，一直不缺名留青史的革命志士跟領袖啊！ 太平天國的名將林鳳祥跟林啟容、清朝統治台灣時期的林爽文跟林獻堂、負責禁鴉片的中國清朝官員林則徐、台灣日治時期的林少貓、中國黃花崗起義的林覺民、中共開國元勳的林彪、2014年太陽花學運的林飛帆(也是我們台南子弟、他的國小母校就在我上班地點之一幾十公尺外)、2015年反課綱運動的林冠華。 還有我自己，也是1993年在美國的某社運之領袖。 所以林冠華同學所受的壓力，我自己也是心有戚戚焉的！ 先看這則新聞！ 林冠華母親：請不要再說孩子們被政黨操作 :http://news.ltn.com.tw/news/politics/breakingnews/1397853 對於以上的新聞，至少我目前想到的回應是如此： 想想從1945年以來，早就在我們各階層校園強行置入行銷的各種國民黨威權象徵圖騰、跟代理人/機構： 黨旗改成的國旗、黨歌改成的國歌、教官、救國團、國民黨知青黨部、三民主義社、政治大學(咦？好像教育部長就是這學校的前校長?)~等等。 更別說一切以國民黨少數統治族群為主體的意識形態，所強壓擬定的歷史、地理、國文、公民與道德、軍訓、三民主義等課程內容！ 台灣首都是南京嗎？ 台灣有長江嗎？ 台灣有青藏鐵路嗎？ 台灣有5千年歷史嗎？ (甚至連這中國5千年也是瞎掰的！不像人家埃及是紮實的六千年！) 龍的傳人是啥？龍不是個不存在的超級生物大雜種嗎？雜就是混，所以我們都是混蛋的後代囉？ 我自己在上面，雖然也提到中國的林姓名人，但不表示我們就一定要是一國的啊！ 第1次跟第2次世界大戰的艾森豪(DWIGHT EISENHOWER)、尼米茲(CHESTER NIMITZ)、斯帕茲(CARL ANDREW SPAATZ)等德國裔美國將領，不也率領美軍跟聯軍，攻打他們的祖先之國度：德國！ 甚至於連美術、音樂、體育等也不放過！ 美術史不告訴我們陳澄波(難怪有主播以為他還活著！)。 音樂不教我們唱美麗島(柱柱姐忘了這條歌當年是被殘害妳老爸的國民黨禁的咩?!)。 四面環海的台灣體育課，卻往往忽略游泳跟水上活動！ 如果，這長久以來的中國殖民課綱課程，有讓台灣變成一個受尊敬、有競爭力、收入高、失業率低、工時不長的國家，也就罷了！ 結果到頭來，別說跟其他國家比。 光跟所謂的華人國家地區比較，這些課程教出的平均成果，最後，讓台灣國際化輸新加坡、本土化輸香港、中國化輸中國！ 到頭來，我們賺錢大輸日本這個前統治者！ 連另一個，以往都輸我們的前日本殖民地之南韓，許多表現也大贏我們！ 讓我們連四小龍之末都快排不上了！ 而且我們的學習時間超長、工時也超長、環境汙染超嚴重！ 因為課程不符現實、也不符現代社會需求！ 所以學生還得在漫長繁重的學校課程功課之外，額外花時間去學會自己的母語、歷史與文化！ 學生還得額外去補習班學語言、學技藝，因為學校沒教或教的是過時不實際的東西！ 我們的超長學習時間跟工時，不就是跟幾十年來這些課程有很大的關係嗎？ 約7成的學生、新鮮人跟企業主認為，學不以致用，這數據在我1944年出生的爸爸那一代適用，到了現在竟然都還適用！ 而且，而且，我們竟然還不是一個聯合國承認的國家！ 連北韓、辛巴威跟伊朗，這些美國死對頭或超貧窮國家，都還是聯合國會員哩！ 請問從以前到現在，是誰把政治黑手伸入校園？ (答案光看高中以上校門口有誰站崗、跟司令台就知道了！) 請問這課綱有讓我們更有面對未來全球局勢的競爭力嗎？ 這課綱有讓我們學生畢業後賺更多錢嗎？ 這課綱有讓我們將來更有氣質嗎？ 這課綱有讓我們更了解這個世界跟台灣嗎？ 這課綱有讓我們更了解我們大多數人的真正祖先嗎？ 這課綱有任何對於這土地上大多數人民長遠的好處嗎？ 如果都沒有，那我們要這些課綱幹啥？ 更多回應，日後再提！

最近，新課綱引起衝突天天上演。吳思華部長為了堅持新課綱，講了一句「課本已經印好了」，企圖以此理由說服台灣民眾，一定要接受新課綱。 「書（課本）已經印好了」，吳思華的意思是說：「所以一定要用」。書印好就一定要用？沒有第二個選擇？吳思華台灣史讀得不多，我來幫他上上課。 一九七五年元月十四日，警總衝進印刷聖經的印刷所，強行奪走用教會羅馬字印的聖經（請參看六十四年七月廿六日教育部社教司「六十四年春取締新印羅馬字聖經事件經過」之公文）。這本被強行帶走的聖經是由天主教聘請留日語言學家高積煥、陳鎮邦翻譯的現代台語聖經（俗稱紅皮本）。這本聖經依原先的規劃，是給天主教、基督教共同使用的。書被強行帶走以後，不只至今未還，而且還產生兩大效應。一、長老教會馬上在一九七五年發表〈我們的呼籲〉，請政府歸還。二、更嚴重的是天主教、基督教的年輕人沒有現代台語聖經可讀。他們從母語出走的原因之一竟然是「無書可讀」。 國民黨有一段壓迫各地母語的歷史，四十歲以上的人應該印象深刻。對使用教會羅馬字印的書籍尤其殘暴。以前我只天真地以為是為了推行國語。最近我在整理〈白話字發展史〉才驚覺，國民黨擔心的因素還有一個：擔心中共利用羅馬字當作密碼，威脅國家安全。 好了，讓我們回到這一次課綱微調這個主題。吳思華說「書印好了」，該怎麼辦？我建議國民黨政府跟一九七五年用同一個原則：「沒收！」尤其這中間有中共因素。 （作者為中山醫學大學台語系前系主任、台灣教授協會前副秘書長）

林冠華之死的肇因、責任歸屬等，各方爭論放話，簡直是比課綱還課綱。其實，大人們醒醒吧，孩子是為憲法不公而死的，孩子是被不義的憲政體制所殺的。 中部某教授曾在電台說︰「反課綱，畢業後就能找到工作嗎？」此語令人心寒，也不解社會工作系是幹嘛的，是要製造傷慟還是撫平傷口？人生是可以只求功利，而不計較社會正義？ 其實，不正義的問題埋在心頭，工作有什麼用？莫那魯道就曾追問族人，你選擇當日本警察，還是找尋一條可以回到祖靈的地方。這個問題雖然是一個非常痛苦的掙扎，但最後他們還是選擇了當自己。這就是故事可歌可泣的地方。 王曉波教授卻辯說，日本殖民台灣，還要美化日本嗎？但王教授怎麼不說，中國國民黨霸佔台灣、霸凌台灣比起日本也不遑多讓，還要隨之起舞嗎？此外，他不知反省，還挑戰孩子、挑戰台灣說，有勇就去「制憲正名」，只要憲法規定的，就依法調整課綱。 台灣人清醒了吧？原來，問題在憲法，魔鬼藏在憲法裡。大人們，孩子是為憲法不公而死的，是我們縱容憲法欺負了台灣的小孩。 而犧牲的卻是我們的孩子們。其實，他們隱約知道我們被不公不義的憲法統治的痛苦，所以他們寧死不辱；他們隱約知道再這樣蒙混下去，錯的會變成對的，對的會變成錯的，人生幾何，公道何在？ 陳水扁、蔡英文當選總統都要向中國國民黨的總理孫中山宣誓效忠，要唱中國國民黨的黨歌，要向中國國民黨的黨旗敬禮，並要以中國國民黨的三民主義為吾黨所宗，以中國國民黨的總理遺囑貫徹始終。天底下那有這樣的「鳥籠民主」，那有這樣「一黨獨佔」的憲政體制，那有這樣的「必敗選舉」？ 孩子們都知道這樣的痛。大人們，幫幫忙吧，不要再催化革命的因子。只求中國國民黨能有自知之明退出中華民國的獨佔，只求中華民國的憲法能公平獨立自主。 （作者為虎尾鎮鎮長）

  中時報導周天觀在反課綱抗議現場辱罵及推擠父母，結果引來深藍網友一片撻伐，除痛批周天觀連基本「人性」都沒有，更是質疑「對父母不孝的人憑什麼談革命？」 在台灣，每當有年輕學子衝撞體制，就會聽到「尊師重道」與「孝順父母」的呼籲，不過，倒是第一次見到有人將「孝順」與「革命」劃上了等號。 周家本是深藍，父母想必一致支持教育部，一心捍衛國民黨的大中華史觀，按照中時的邏輯，如果周天觀是孝子，就應該跟父母一起捍衛黨國利益，怎麼可以跟父母支持的政黨唱反調呢？既然如此，孝子又哪有膽子搞革命？矛盾啊！真是矛盾！ 在華人文化中，與孝道劃上等號的是順從，婦從夫、子從父、臣從君，而忠臣必出於孝子。無論忠臣或孝子，其實都是奴才，自己沒有主體性，也不讓別人做最真的自己。奴才只會聽命、怎敢革命？！ 經常搞革命的西方人從不談孝道，父母最大的欣慰不是孩子聽話，而是勇敢追夢，然後讓夢想來榮耀彼此；西方父母不會在街上歇斯底里地拉自己的孩子回家，如果擔心孩子在衝撞體制時受到迫害，他們會將矛頭指向顢頇的公權力，絕不是教訓自己的孩子給別人看。反觀台灣人的父母，類似周家父母反應模式的仍佔大多數，整個價值扭曲不說，人性也跟著失真了。 冠華以他對理想的堅持榮耀父母，媽媽在失去寶貝兒子之後，在《臉書》上反思有病的是這個社會，是大人，是她這種被洗腦過的家長。一時間，冠華媽媽的文章被瘋狂轉載，讀者無不動容。 是啊！找回自己的主體性，就是革命了！   延伸閱讀：周天觀參與反課綱是反串？魏揚：看這種陰謀論真是翻白眼

法律系畢業的洪秀柱，根本不懂歷史問題，更不知什麼叫做「史觀」。  　　「史觀」意指研究歷史的角度與判準，古代史學大多是「政治史」，即專注於統治階級的更替興衰。司馬遷提出「天人史觀」，以「人」為主體，重視人的表現與命運在歷史上的通變作用。共產黨發明了「唯物史觀」，著重於經濟對歷史變遷的主要影響。受達爾文影響也有所謂「進化史觀」，認為歷史是越來越進步的發展。法國有一種年鑒學派，他們的史觀是看重地理、物質等因素對歷史的影響。  　　不同歷史學家存在不同史觀，不同學派的史觀也常大異其趣，然而就是不存在所謂的法國史觀，美國史觀、日本史觀、中華民國史觀．．．。因為這種所謂「國家」的史觀，由於無法確定原則，根本無法操作。簡單講，所謂中華民國史觀，是要根據誰的界義呢？可以根據馬英九、洪秀柱、王曉波、張亞中之類「非史家」的觀點嗎？  　　他們說根據憲法，但憲法只是條文，不是一個有自由意識的人，不會自己說話。同樣的問題又發生了－－根據誰對憲法的解釋呢？根據國民黨、馬英九、洪秀柱、王曉波之類「非憲法專家」的釋憲嗎？不管根據誰的釋憲，因為不是史家兼憲法專家，更終屬一家之談，都不足以確立中華民國史觀的界義，那麼這樣的東西算什麼史觀呢？  　　好吧！真要像假造「九二共識」那般假造一種「中華民國史觀」，那麼如何用來寫歷史呢？就讓我們根據現行憲法來書寫一段「兩岸關係」吧！  　　1.根據中華民國憲法，1949年後的歷史，課本應寫道：「共匪作亂，竊據錦繡河山，滔滔赤禍，滾滾寒流，大陸落入鐵幕之中。政府播遷來台，肅清匪諜，鉗制言論，思想淨化，人無自由之言，民無違紀之論。凡附共之說皆下死獄，反蔣之談盡付勞改。經臥薪嘗膽，勵精圖治，建設三民主義的模範省，中華民國得如少康中興。矢志反攻大陸，消滅匪幫，還我河山。」　 　　2.依中華民國憲法，不可能「一國二府」，中共只是偽政權，他們的官員是匪幹，提到時要稱為「習匪近平」、「陳匪雲林」、「張匪志軍」之類。（別拿兩岸關係條例來當藉口，條例不是憲法。而憲法增修條文只限定於兩岸人民，未及政府關係。）  　　所以「陳雲林訪台」，當這樣書寫：「公元2008年十月，陳匪雲林，銜匪酋胡錦濤之命，應通匪總統馬英九之邀，赴台洽談，簽署協定。為阻國共互通賣台，民進黨主席蔡英文發起示威，圍晶華，衝圓山，警民交戰激烈。惡警毀我國旗，禁我國歌，為匪作倀，傷我國民無數，史稱『馬陳之亂』。」  　　3.依統派對憲法的解釋，大陸乃我國領土，故佔據的中共當為匪黨，與匪黨交流之人，即所謂匪諜，馬英九、吳伯雄、連戰、朱立倫、洪秀柱、王曉波．．．一干人等，即為附匪，出賣中華民國之叛徒。  　　故提及馬英九當曰：「馬氏英九，民選而為元首，不思中華民國之尊嚴，竟與據我國土之匪幫，三通四流，擅簽協定。奉胡、習為主席，自甘為無名之「您」，於外則喪權辱國，於內則昏庸霸道，置民生於不顧，史稱：『馬廢統』」。  　　4.據以上，連胡之會，中華民國史觀的課本當寫為：「連賊不顧黨國栽培，翻然西渡，與胡匪勾結，簽下密約，為滅亡中華民國張目。」  　　關於「九二共識」則應如此描寫：「我國與共匪，本漢賊不兩立，三不原則。九二年，辜注會談，毫無共識，唯有實務之約。爾後馬氏即位，認賊為友，許其表述中國，遂有各表兩立之說，世譏為『納表稱降』之表。」  　　馬英九對「馬習會」的希望，課本應寫成：「匪諜馬英九，騙取大位，私冀與習匪近平會面，一心暗通匪幫，圖謀不軌，置千萬國人於不顧。」  　　就是要這樣寫，洪秀柱、王曉波、馬英九，真要依你們對憲法的解釋去編課綱，那必須視中共是偽政權，兩岸交流是勾結叛黨，簽署協定是輸誠盜匪，赴陸投資是吃裡扒外。如果沒這樣的寫，那你們的課綱就違憲了，變成是「偽中華民國史觀」。  　　敢講什麼「中華民國史觀」，就該敢講中共是叛黨偽政權，如果你們不敢，那就閉嘴！   2015.8.1  

林冠華母親今天在臉書上寫下思念愛子的心情，提到「冠華從小跟媽媽感情最好」。（圖擷取自臉書） 2015-08-01  15:51 〔即時新聞／綜合報導〕反課綱北區發言人林冠華選擇以燒炭自殺的方式，結束自己的生命，反課綱戰友無法接受，他的家人更是哀痛逾恆，林冠華的母親在事發兩天後在臉書抒發痛失愛兒的心情，她字字血淚、控訴外界不當抹黑：「他不是可以被政黨左右的孩子，他完全不盲目，他忠於自己意志，並且有追尋（隨）者。」林媽媽說：「現在我才知道他用他的方式，讓自己發光，他堅持做對的事…他用生命讓輿論沸騰…」 林冠華的母親在事發兩天後在臉書抒發痛失愛兒的心情，她字字血淚、控訴外界不當抹黑：「他不是可以被政黨左右的孩子，他完全不盲目，他忠於自己意志，並且有追尋（隨）者。」（圖擷取自臉書） 林冠華母親今天在臉書上寫下思念愛子的心情，她提到自己文筆不好，因此沒辦法完整述說冠華是怎樣的孩子，她說，冠華從小跟媽媽感情最好，而在家裡最能包容他的也是媽媽。「…他是一個完全照著自己意志的孩子，去衝去闖，使命必達，要求完美的孩子…」 林媽媽認為冠華是個無法以傳統方式管教的孩子，對於愛子用這樣的方式結束生命，林媽媽說：「現在我才知道他用他的方式，讓自己發光，他堅持做對的事，他想辦法讓議題被重視，這次我和爸爸看到他有這麼多好的朋友，願意繼續完成他意志，超過父母想像，超過所有人的想像，我充滿驚訝，他用生命讓輿論沸騰…」 事發至今，社會上有不少抹黑林冠華的聲音，林媽媽也試圖為林冠華平反：「他不是可以被政黨左右的孩子，他完全不盲目，他忠於自己意志，並且有追尋（隨）者…」林母最後並沉痛寫下：「冠華，原諒媽媽，我誤解你，讓你過去承受壓力，把珍寶當蠢材，現在我才知道你對理念的堅持和行動力。」、「有病的是這個社會，是大人，是我這種被洗腦過的家長，你就是個小王子永遠有純真的思考，你的使命完成了，讓輿論去沸騰吧，讓我們這些被洗腦過的成人去從（重）新思考吧。」 林媽媽臉書全文： 我文筆不好因此沒辦法完整述說冠華是怎樣的孩子，我試著說說吧。 從小冠華跟我感情最好，在家裡最能包容他的是媽媽。 冠華是特別的孩子，他在國小六年級是班上第一名，國二之後就常在問我讀這個沒意義，讀那個考完就忘了了，讀了也沒意義，有些讀了以後也用不到，就為了考試很浪費時間。 上帝怎麼給我這麼特別的孩子，我幫不了他勉強不了他，他是一個完全照著自己意志的孩子，去衝去闖，使命必達，要求完美，我無法以傳統方式說服管教他，偏偏我們家庭很傳統，因此衝突不斷，他永遠達不我們的要求乖乖讀書乖乖上課有個好成績，上課無聊他也不想勉強自己，直接去找他想讀想看的。 我想無法達成傳統要求是他挫折感和他內心衝突的來源，覺得自己不好不努力對不起我們，他常常說他很聰明智商142，但我們做為父母親總誤會認為他聰明沒用對地方。 現在我才知道他用他的方式，讓自己發光，他堅持做對的事，他想辦法讓議題被重視，這次我和爸爸看到他有這麼多好的朋友，願意繼續完成他意志，超過父母想像，超過所有人的想像，我充滿驚訝，他用生命讓輿論沸騰。 他不是可以被政黨左右的孩子，他完全不盲目，他忠於自己意志，並且有追尋（隨）者。 冠華，原諒媽媽，我誤解你，讓你過去承受壓力，把珍寶當蠢材，現在我才知道你對理念的堅持和行動力。 有病的是這個社會，是大人，是我這種被洗腦過的家長，你就是個小王子永遠有純真的思考，你的使命完成了，讓輿論去沸騰吧，讓我們這些被洗腦過的成人去從（重）新思考吧。

反課綱北區發言人林冠華以燒炭自殺的方式離開人世，引發社會震驚。圖為反課綱群眾將弔念林冠華的海報掛在教育部旁的鐵絲網上。（記者張嘉明攝） 2015-08-01  19:01 〔即時新聞／綜合報導〕反課綱北區發言人林冠華日前以燒炭方式自殺，引發社會震驚，面對外界稱反課綱群眾是被政黨操弄的指責。林冠華的母親今（1）日對外界表示，請不要再說孩子們被政黨操作，強調「他們（反課綱學生）就是沒有政黨支持，才如此孤立無援，聲音不被聽到。」 林冠華母親今日表示，請不要再說孩子們被政黨操作。（圖擷取自臉書） 林冠華的母親說，她發現冠華常一天只吃一餐，讓她一度以為冠華是亂花錢，才會沒錢吃飯，不過到最後才知道，原來冠華是把錢拿去影印反課綱所用的文書用，才會沒錢吃飯。 林冠華的母親呼籲外界，對這群純真的孩子們，請真心地聽聽他們的聲音。

林冠華母PO文「冠華原諒媽媽」。翻攝林母臉書 2015年08月01日16:03 上月30日反課綱學生林冠華在住家燒炭輕生，今天林媽媽在臉書上PO文指冠華智商142，做為父母親總誤會認為他聰明沒用對地方，如今證明她錯了，她說「冠華，現在我才知道你對理念的堅持和行動力。有病的是這個社會，你的使命完成了，讓輿論去沸騰吧，讓我們這些被洗腦過的成人去從新思考吧。」 林媽媽寫道「我想無法達成傳統要求是他挫折感和他內心衝突的來源，覺得自己不好不努力對不起我們，他常常說他很聰明智商142，但我們做為父母親總誤會認為他聰明沒用對地方。現在我才知道他用他的方式，讓自己發光，他堅持做對的事，他想辦法讓議題被重視，這次我和爸爸看到他有這麼多好的朋友，願意繼續完成他意志，超過父母想像，超過所有人的想像，我充滿驚訝，他用生命讓輿論沸騰。」 她強調林冠華不是可以被政黨左右的孩子，「他完全不盲目，他忠於自己意志，並且有追尋者。」她難過地說「冠華，原諒媽媽，我誤解你，讓你過去承受壓力，把珍寶當蠢材，現在我才知道你對理念的堅持和行動力。有病的是這個社會，是大人，是我這種被洗腦過的家長，你就是個小王子永遠有純真的思考，你的使命完成了，讓輿論去沸騰吧，讓我們這些被洗腦過的成人去從新思考吧。」（任羿馨／綜合報導） 林媽媽在臉書上PO文指自己錯了沒有理解自己的孩子的想法。翻攝林母臉書 。翻攝林母臉書 。翻攝林母臉書

2015-08-01  10:39 〔記者林曉雲／台北報導〕中學生自發反黑箱微調課綱行動，尋求「區域」立委或立委候選人支持，今早召開記者會，學生徵詢147位立委或立委候選人，立委名單曝光，全部有65％支持學生。 反微調課綱學生團體發起立委計畫，尋求區域立委連署支持，65％立委或立委候選人表態支持。（記者林曉雲攝） 學生徵詢結果，民進黨籍100％支持，國民黨85％不表態、13％反對、2％支持，不分黨派全部有65％支持、31％不表態、4％反對。 支持學生訴求國民黨一人楊瓊瓔，民進黨包括管碧玲、陳亭妃等人；台聯周倪安、劉國隆；親民黨黃珊珊、劉文雄、張碩文、康仁俊；綠黨、社會民主黨、時代力量、樹黨、人民民主陣線、台灣第一民族黨等。 反對學生訴求有7人：國民黨籍陳雪生、丁守中、孫大千、黃志雄、林國春、費鴻泰。 拒絕表態以國民黨居多，包括陳學聖、民進黨楊曜、無黨團結聯盟高金素梅、民國黨徐欣瑩等。 發起立委計畫學生團體包括北區高校聯盟、桃區高校聯盟、竹苗區高校聯盟、蘋果樹公社、台南中學生反黑箱課綱高校聯盟、高雄反黑箱課綱學生聯盟與屏東反課綱學生聯盟。 學生們提出三項訴求為：立即撤銷微調後的新版課綱；課綱修改程序應秉持公開公正公平與民主精神；設立課綱修改專法、使課綱修改程序法制化，以有法律授權之法規命令形式辦理。 因學生以區域立委或立委候選人作為尋求連署對象，長期關注和監督微調課綱違法的民進黨立委鄭麗君是不分區立委，雖不在連署名單內，鄭麗君的立場與學生訴求一致。

這四題如果你都答對，再來談你沒有被國民黨用教育洗腦

（美聯社） 今天是陳偉殷今年球季的第20場先發，終於有球隊把他給打爆了，這球隊是底特律老虎。這場比賽毫無疑問是陳偉殷本季最慘的先發：本季單場最短局數，單場最多失分，單場最多自責分，單場被轟最多全壘打。而3.1局的投球局數，也追平他生涯的最短局數；單場挨3轟，也追平他生涯最多。   這場爆炸，也讓陳偉殷從5月26日開始到上一場比賽，連續11場先發，掉分不超過3分的成績中斷。而連續2場先發沒有「優質先發」（Quality Start），這也追平了他今年球季，最長的連續場次沒有優質先發的紀錄。   會不會有人突然問說：等一下！連續2場沒有優質先發，就已經是最長的了？沒錯！這就是今年的陳偉殷，連續2場沒有優質先發，已經是他今年球季最長，而且今年球季，陳偉殷也只發生過兩次，連續2場沒有優質先發而已。加上之前的連續11場掉分不超過3分，今年的陳偉殷，其實就是一個「穩」字！   但再穩的投手，都不可能不會爆的！何況還是對上出了名「左投殺手」的老虎打線（今年對先發左投，老虎是15勝9敗）。所以陳偉殷投了20場，終於爆炸一場，因為這遲早會發生的。   但今天爆的原因，除了任何投手遲早都會爆，以及老虎擅打左投手之外，還有什麼陳偉殷自己的原因？ 陳偉殷今天自己有三個原因：控球，變速球，二縫線速球。   今天主戰武器，速球，其實狀況差不多。但一開賽的狀況，是陳偉殷的控球不穩定。第一局的連續三支安打掉一分，第二局則是連續兩支安打掉一分。這五支安打，有三支是陳偉殷在球數落後時挨打：第一局第一棒一好兩壞；第二局連兩棒分別是沒有好球兩壞球，以及一好兩壞。都是搶不到球數領先，然後為了塞好球，偏偏又塞的有點甜。   另外，前兩局這五支安打中，有兩支是打變速球。事實上，我以前在文章中已經提過很多次，陳偉殷這顆今年新練的「straight change」的問題，所以這裡就不多講了，只說今天他這顆變速球，總共投出4個好球（全場投了6顆變速球），雖然有一個好球抓到了重要的雙殺，但另外3個好球，全部被敲安打，還有一球被轟全壘打，今天變速球幫陳偉殷掉了兩分。   變速球因為提過很多次，所以不再贅述，但我好像沒有提過太多次有關於陳偉殷二縫線速球的問題。台灣球迷現在都很熟悉，運用二縫線速球，是為了增加滾地球的比率，也比較能節省用球數，所以揮空率本來也就比較低。但陳偉殷的二縫線速球，今年被打擊率是.321，生涯則是.314。無論是今年球季，或是生涯成績，陳偉殷的二縫線速球，都是他唯一被打擊率超過3成的球種。   而幾年下來，大家都看得出來原因：因為陳偉殷的二縫線速球，其實尾勁雖然還OK，但沒有到很強的境界。所以非得要壓低！對比於以前「全盛期」王建民的二縫線速球，陳偉殷這顆二縫線速球的「失投空間」更小（因為沒那麼快，尾勁也沒那麼強）！而大家應該都記得，以前常常聽到王建民的球要壓低，但陳偉殷這顆二縫線速球更是需要壓低。   只是陳偉殷的二縫線速球，常常壓不低… 所以在第四局，這顆二縫線速球被麥肯（James McCann）敲出陽春砲，掉了今天的第五分。而下一棒馬鐵（Jefry Marte）打第一球，再追加一支陽春砲，再掉第六分，那顆球又是變速球。   投二縫線速球要多製造一些滾地球是好的，能節省用球數當然更好。而陳偉殷這顆二縫線速球，如果能「穩定」的壓低，其實是有效用的，再輔助搭配他的招牌四縫線速球（高低皆可走），會讓陳偉殷的速球（系）壓制成效更優異！只是他常常壓不低而已...   至於今天四縫線速球掉的分數，就認了... 第一局金斯勒（Ian Kinsler）那個對陳偉殷的強襲球，還好陳偉殷沒受傷。而馬丁尼茲（J.D. Martinez）那個兩分砲重傷害，那球真的沒失投，內角壓低，這樣還被扛出去，真的只能認了。   不過，今天唯一的可喜之處，是陳偉殷的滑球，雖然控球不太理想（20顆，12好8壞），但今天滑球的尾勁不錯：滑球是他今天唯一沒有被敲安打的球種，而且12個好球，有4次讓老虎打者揮棒落空，還抓到1次三振。   只是很可惜，在控球方面不太穩定，也讓這顆滑球，在今天不太能夠扮演好速球的配角。但因為尾勁不錯，表示下半季目前的3場先發，已經有2場比賽，滑球的「狀況」不錯。這是一個相當可喜的現象！現在的課題，就是要找回滑球的穩定性。   至於「hard curve」（球速較快的曲球），還是持續觀察，雖然被金斯勒撈出了一支安打（他今天真的是手感太好），但那球其實還不錯。   雖然有可喜之處，但整體而言，毫無疑問陳偉殷今天被炸的很慘烈，也讓他的ERA，暴增到3.24，截至8月1日為止，在美國聯盟排名第10，全大聯盟排名第27。也是上升的1.18 WHIP值，在美國聯盟排名第12，全大聯盟排名第30。   比較可惜的，就是陳偉殷在「得點圈被打擊率」的領先位置，今天終於讓位了。但跟新霸主，也是今年表現嚇死人的葛蘭基（Zack Greinke），並沒有相去太遠，所以下一場比賽之後，說不定又要互調也有可能？   另外，要說明一下，我有看到自從大家開始注意到陳偉殷這項數據之後，很多人認為這只是運氣。我一個多月前在文章中有說，我不否認這百分之百有運氣成分在，但如果完全以「運氣」來解釋這項數據，難道當時「神之右手」（Pedro Martinez）創下這項大聯盟紀錄時（.133），也完全是因為他運氣好？或，陳偉殷不是只有今年的「壘上無人／壘上有人／得點圈有人」的被打擊率逐步下降，他前兩年也是（2013年：.298／.234／.212；2014年：.279／.247／.204）。如果完全只是因為靠「運氣」，陳偉殷就可以連續三年保持這個現象？而陳偉殷生涯，「壘上無人／壘上有人／得點圈有人」的被打擊率：.268／.244／.211。連續三年的得點圈被打擊率，陳偉殷依序是.212，.204，.135，生涯是.211。所以，他得點圈被打擊率一直都低，至少已經連續低了三年，只是今年特別低，大家才注意到而已。   如果說是因為金鶯的守備非常好，這我也承認。但為什麼陳偉殷是「唯一」連續三年都保持「壘上無人／壘上有人／得點圈有人」被打擊率逐步下降的金鶯投手？所以，必須要給陳偉殷「credit」。   下面是截至8月1日為止，投球局數夠的大聯盟先發投手（救援投手局數太少，不列入排行）的前十名排行榜：   1. 洛杉磯道奇的葛蘭基（Zack Greinke），.133。 2. 陳偉殷，.135。 3. 聖路易紅雀的馬丁尼茲（Carlos Martinez），.146。 4. 洛杉磯天使的桑地牙哥（Hector Santiago），.167。 5. 休士頓太空人的凱茲米爾（Scott Kazmir），.176。 6. 剛剛從邁阿密馬林魚被交易到芝加哥小熊的哈倫（Dan Haren），.181。 7. 堪薩斯皇家的瓦奎茲（Edinson Volquez），.181。 8. 堪薩斯皇家的奎托（Johnny Cueto），.189。 9. 明尼蘇達雙城的吉布森（Kyle Gibson），.190。 10. 坦帕灣光芒的卡恩斯（Nathan Karns），.192。

別再雙重標準了 真當我們老百姓都得了失憶症嗎 ? (BOSS)

〔記者曾韋禎／台北報導〕教育部長吳思華以20萬本教科書已印妥為由，堅拒撤回課綱微調。不過政大歷史系教授彭明輝昨在臉書透露，吳思華曾於政大校長任內的最後一次校務會議，嘲笑當時的教育部長蔣偉寧處理課綱微調「處理成那樣」，如果是他，3個月就搞定了；結果現在真的由吳處理了，卻處理成這樣，無異自己打臉，還打得很重。 專長為史學史、史學理論的彭明輝（筆名吳鳴），昨在課綱微調上路的前夕，於臉書抒發個人感想。（圖擷取自吳鳴臉書） 專長為史學史、史學理論的彭明輝（筆名吳鳴），昨在課綱微調上路的前夕，於臉書抒發個人感想。他表示自己曾參與撰寫教科書、擬訂課綱、審查教科書，但在中歲以後參與漸少。 他直指，歷史教育是形塑民族認同與國家認同的重要手段，大部分國家在形塑其民族認同與國家認同時，歷史教育與歷史教科書所扮演的角色，都是無可取代的。 在1980年代以前，以台灣代表中國，把「中國」歷史當成「我國」歷史，被視為天經地義；從1945到1983年的教科書課程標準，皆以「我國」稱呼「中國」。但這在1987年解嚴後，有了急遽的轉變，最大的轉變是台灣主體意識的加強。 他感嘆，對於課綱微調，自己除了在2014年5月8日於部落格寫過「中學歷史課綱，戰鬥從未休止」以外，相對於好友們，他做得太少了，愧對自己身為歷史工作者的責任。 彭明輝回憶，當吳思華還是政大校長時，在其主持的最後一次校務會議中，語帶輕鬆地談論微調課綱，批評當時的蔣偉寧部長怎麼會把微調課綱處理成那樣，若由其處理，3個月就搞定了。相信參加過此次校務會議的政大同仁應該記憶猶新，可惜吳思華打自己的臉，而且打得很重。 相關連結： 吳鳴臉書

第189話：課綱爭議3秒就上手! [新聞]準備向學生提告的思華部長，請別忘了：「課綱微調」已被法院認定違法

台灣又被割讓了一次 不能自己寫教科書的地方就是殖民地 ◎沈政男 新版高中歷史教科書，被大中國思維貫穿的洗腦工具，將在今天８月１日上路，從此以後，每個被這套思維浸染全身的台灣中學生，長大以後，腦細胞的ＤＮＡ將會刻著：台灣自古就是中國的領土，清光緒２１年被割讓給日本，民國３４年台灣光復，回到祖國懷抱。 歷經這般洗腦教育的人，長大以後，一講到台灣二字，就會渾身起疹，皺眉抓癢；一講到中國二字，就會容光煥發，宛如新生。 就像現在那些推行新課綱的人、護衛新課綱的人、鄙夷反黑箱課綱運動的人、踐踏反黑箱課綱同學的人。為什麼會有被大中國史觀穿透的歷史教科書出現？就是因為那些制定的人，在中學時代或更年幼時，腦細胞裡頭就被刻上中國兩字。 １８９５年，台灣被割讓給日本，首腦是光緒，打手是李鴻章；２０１５年，台灣又被割讓了一次，割給中國，首腦是馬英九，打手是王曉波及其反台保中黨羽。 這些人不知道，台灣中學生的心靈，歷經幾代努力，早已在玉山之下，太平洋濱，與黑熊、麋鹿、雲豹一起成長，一暝大一寸，如今昂然挺立東亞，遙望四極，胸懷宇宙，已是獨立自主的個體。 但這些人還要再一次，將年輕人拉進帝國泥淖，狠狠將他們的頭顱硬生生轉過來，對著他們大聲斥喝：看！你的祖國在那裡！趕快回家，不要再受人利用！ 回家？回到祖國？這裡就是我家，這片土地就是我的祖國！ １８９５年歲次乙未，下關條約簽訂，台灣被割讓給日本，今年２０１５年，歲次又逢乙未，台灣又被割讓給中國。這是高中同學不能容忍的事情，也是反黑箱課綱興起的精神源頭。 新版歷史教科書，千方百計，不管花費多少代價，即使鬧出了人命，就是要將「日本殖民台灣」，將殖民兩字，植入台灣中學生腦袋。 這些人不知道，不能自己寫教科書的地方就是殖民地，用黑箱課綱寫出來的教科書，不是台灣人自己寫的教科書，當然不能在台灣的教室裡教授，否則就是殖民教育。這是每日在教室裡讀書的高中生，最能深刻體會的事情。 １８９５年，下關條約將台灣「永遠割讓給日本」，什麼叫永遠？２０１５年是世界末日嗎？高中歷史教科書為什麼可以「光復」台灣？ 乙未割台，掀起怎樣的保台抗爭？乙未再割台，台灣先賢先烈的子孫，當然不會坐視不管！ （圖片來源：http://yilan1796.blogspot.tw/2015/05/blog-post_42.html）

死守教育部前庭 抗爭到底 〔記者林曉雲、吳亮儀、吳柏軒、涂鉅旻、曾韋禎／台北報導〕痛失一位年輕生命後，整個教育部前庭廣場都被學生佔領，教育部長吳思華依舊不為所動，不肯下台，亦不肯變更政策，更不接受立委所提條件，微調課綱今天如期實施，廣場上的學生們則高分貝怒吼：「課綱不退，我們不退，死守教育部前庭，抗爭到底！」 反黑箱課綱的學生佔領教育部前庭廣場，教長吳思華拒撤課綱、拒絕下台，學生高分貝怒吼：「課綱不退，我們不退，抗爭到底！」（記者劉信德攝） 北區反課綱高校聯盟發言人林冠華七月卅日早上自殺，他的生日願望和最後遺言是希望「部長退回課綱」，林冠華的死諫激怒了廣大學生，八百多人在卅一日凌晨衝破拒馬，成功佔據教育部前庭，要求吳思華出來面對，但一直對峙到早上，才有教育部政務次長和主任秘書出面試圖溝通，學生則怒吼：「部長出來面對！」拒絕對話。 柯P：不進教部 不會驅離 由於上回學生攻進教育部，台北市警方強制逮捕及移送學生與記者的行為引發眾怒，台北市長柯文哲親自來到教育部前探視學生，公開呼籲教育部自己要出來收拾爛攤子，打手吳思華應該勇敢面對。 柯文哲除了肯定學生關心社會議題，也提醒學生希望不要有激烈行動，因為警察是人民保母，不是人民公敵，抗議時能用理性和平方式表達訴求，他保證只要大家待在前庭的公共空間，不進入教育部，警方絕不會驅離。 下午一點半，吳思華終於面色凝重現身廣場，學生們不斷高喊：「撤回微調課綱、部長下台、部長道歉。」但吳思華全都拒絕，還說「我下台誰負責」？ 現場學生一再要求退回「今天上路」的微調課綱，吳思華卻「跳針」要學生好好坐下來長談「未來的課綱」，還教訓學生只用「是非題」讓他選擇、並不是對話，苦候十多小時的學生耐心給部長時間再度說明，結果吳思華仍舊只會「老調重彈」，強調新舊課綱並行，學生在對話廿七分鐘後終於宣布「談判破裂、部長請回」，並高呼：「還我台灣史」、「還我林冠華」，也有激動民眾在一旁怒喊：「殺人部長。」 教長拒撤 學生盼立院解決 學生們同時訴求立法院即刻召開臨時會，昨天下午朝野黨團進行協商，同時邀請行政院秘書長簡太郎、吳思華與會，立法院長王金平甚至拿出新版高級中等教育法，指教育部依舊依循已作廢的高級中學法修訂課綱，顯有爭議。但吳思華拒絕在野黨所提的任何條件，最後王金平裁示下週二召開談話會再議。 吳思華聲稱，廿萬本教科書已經印妥，若現在喊停，開學會無書可用。但歷史教師深根聯盟的老師們直指部長說謊，教育部稱新舊教科書並行，已有學校選舊課本，撤銷微調課綱並不會發生無課本可用的情況。 怕被秋後算帳不便具名的書商表示，已印的新課本只要教育部肯買單，就算現在加印舊課本也來得及，馬政府拿書商當擋箭牌真的不應該。

〔記者湯佳玲／台北報導〕反課綱爭議升溫，多位前教育部長都建議應暫緩推行新課綱，並對學生撤告；前部長杜正勝還向吳思華喊話，知所進退下台維持知識份子風骨，馬政府也有台階可下。 前教育部長杜正勝。（記者叢昌瑾攝） 知所進退 維持風骨 杜正勝說，希望吳思華能清楚，有兩件事將一輩子被記住：吳思華是台灣史上第一位教育部長對未成年高中生提告，另一個是有高中生因為吳思華對課綱的堅持而死。 杜正勝表示，吳思華在他教育部長任內出任政治大學校長，若以「先進」的立場提醒吳思華，若還有理性，應知所進退，維持知識份子的風骨；他也以曾任政務官的角度提醒吳思華，長官（指總統馬英九與行政院長毛治國）的眼睛都在看怎麼解決爭議，雖然毛治國請吳思華「繼續與各界溝通」，但「要聽懂政治語言」，自己請辭還有點尊嚴。 前教育部長黃榮村也說，現在一切都講不清楚了，社會也迷失在強烈的情緒中，「唯一的方法就是從頭重新再講一遍」。他說，依目前嚴苛的形勢，還有為了教育以及教育部的自由與自主性，只能部長請辭並宣告撤告與暫緩實施。大人應先自己關起門來檢討，不要讓未成年的小孩來承擔不成比例的壓力。 前教育部長吳清基將課綱爭議歸咎於意識形態之爭，表示問題其實沒有那麼大，對學生也不會產生考試上的實質影響，希望教育部與學生理性溝通，規勸孩子回到學校與家庭。他也說，就算年輕，未成年人也要為自己的行為負責，侵犯公署是公訴罪，但教育部會幫學生求情，不會真的治罪。 杜正勝反駁說，現在的年輕人和以前不一樣，這並非意識形態之爭，而是「應可避免的爭議卻沒去避免，這是大人的問題」。他說，從前課綱調整是依法進行，名詞修正是給出版社當作補充參考資料，沒有法定約束力；這次課綱微調卻以行政命令組成非法的「天降檢核小組」，跳過專業課綱學者及基層教師，而由不專業的委員組成，並且正式寫入課綱，有行政裁量權過於擴大與濫權的問題。

〔記者王冠仁、姚岳宏、姜翔、黃欣柏、吳柏軒、鄒念祖／台北報導〕數百名聲援反課綱群眾昨晨推開鐵拒馬，佔領教育部前廣場，並因教育部長吳思華不肯下台，亦不撤回課綱，群眾在台北市長柯文哲背書下，高喊「課綱不退，我們不退」，打算長期抗爭。 十二年國教家長聯盟昨日以黑布圍罩教育部周圍，以悼念燒炭自殺的林冠華。（記者叢昌瑾攝） 午夜時分教育部鐵拒馬撐不到10分鐘，遭抗議的近千民群眾闖入，佔據廣場。（記者吳柏軒攝） 大批民眾在7月31日凌晨1點40分合力推動教育部拒馬，警方出動竹竿企圖阻擋。（記者吳柏軒攝） 7月31日凌晨1點46分左右，抗議民眾終於順利推倒拒馬，許多人陸續翻進教育部，佔領廣場。（記者吳柏軒攝） 與教長吳思華談判破裂，反黑箱課綱學生打算持續抗爭。（記者張嘉明攝） 教育部前反課綱抗爭，一夜激情過後，民眾隨地倒臥睡覺。（記者王敏為攝） 哀悼林冠華的群眾在教育部外聚集，越夜人越多，在7月30日深夜11點多竟集結了近千人。（記者吳柏軒攝） 昨天凌晨，約五百多名群眾聚集教育部前追思自殺身亡的林冠華，並用蠟燭架起「靈堂」，揚言凌晨一點前，吳思華若不出面回應，將發動更激烈的抗議手段。但部長並未出面，凌晨一點半，數十名群眾齊力朝教育部前的鐵拒馬、蛇籠推擠，並以紙箱、外套墊在拒馬上，不到五分鐘就出現縫隙，抗議群眾陸續攀爬進入，抵達教育部大門，與警方對峙。四次舉牌警告，每次都被群眾大喊：「撤回課綱！部長下台！」蓋過。 天亮後，學生在現場讀報，當唸到林冠華新聞時，學生代表沉痛表示，不希望繼續消費死者，只希望教育部能看見林冠華的最後訴求，「至少他死前，都還惦記著八月一日，這個課綱到底會不會上路！」 學者︰不該讓學生去對抗體制 台灣大學物理系教授林敏聰表示，課綱是民主跟威權之爭，所有檯面上的政治人物，都應該擔負起責任，不應該讓年輕學生單獨去對抗體制，因為反黑箱課綱不只是高中生的事，「而是所有人的事情！」 名作家李昂說，她曾走上街頭，了解抬頭看不到青天，情緒都掉到谷底，那種痛徹心扉的痛，如果仍有人說成是「大林」自己的問題，是極端不負責任，因為「沒有課綱這件事，大林不會輕生」！ 中研院台灣史研究所副研究員吳叡人說，聽到大林在生命最後時刻的吶喊：「做對的事情，為何受懲罰？」內心確實感到深深的陣痛，「看見年輕人為了理想而犧牲生命，你能不動容嗎？」 歷史教師深耕聯盟也強調，要廢掉由上而下的課綱威權，才能對大林有所交代，直批「再爛的課本，我們都能教，但為什麼要讓我們先上錯的，再講對的知識」？ 《大稻埕》導演葉天倫則說：「我們小時候背了一堆河北河南，所以才會有主播連陳澄波是誰都不知道。」 時代力量參選人告吳思華違法 時代力量包括閃靈樂團主唱林昶佐Freddy、洪仲丘姊姊洪慈庸、作家馮光遠等人昨天到教育部聲援反黑箱課綱學生們，也到台北地檢署按鈴控告教育部長吳思華及中正一分局長張奇文涉嫌違法。 現場有位低調的志工楊先生，披著毛巾、全身汗流浹背，整夜來回穿梭撿紙屑，並替汙損、散落的海報換上新膠帶，再貼回原處，問他為何來此，他笑說：「因為這是全台灣人的事！」 那一夜反課綱…時間表 7月30日 傍晚6點：民眾齊聚教育部外，哀悼林冠華。 晚間10點：群眾翻牆進入立法院前庭，要立委召開臨時會，審核微調課綱。 晚間10點40分：近200人返回教育部前，癱瘓中山南路。 晚間11點50分：近800人塞爆教育部人行道，下達最後通牒，要吳思華凌晨1點前主動下台、撤銷黑箱課綱，否則將升級行動。 晚間11點59分：群眾及學生替林冠華唱最後生日快樂歌。 7月31日 凌晨1點：民眾等不到吳思華回應，情緒高漲，人數破千。 凌晨1點10分：教育部警衛開始在大門口加裝蛇籠警戒。 凌晨1點30分：麥克風一聲令下：「衝！」群眾戴起麻布手套，協力搖晃拒馬。 凌晨1點37分：民眾推開一個缺口，鋪上棉被、塑膠墊後，人群進入部前停車場。 凌晨1點58分：現場50名警力，擋不住闖進的200名民眾，學生佔領廣場。 凌晨2點50分：學生代表王品蓁說，大家只有一個信念：「撤回課綱！」 凌晨4點起：中正一分局四度舉牌宣告民眾違法集會，但人群高喊：「撤回課綱！部長下台！」壓制警方聲音。 早晨8點到深夜：抗議群眾持續佔領教育部廣場。（整理：記者吳柏軒）